致学生:请不要假装努力,成绩不会陪你演戏...
[ 编辑:许小娥 | 时间:2019-09-12 08:58:39 | 浏览:10次 | 文章来源:班主任天地 ]
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我们都知道:一分耕耘一分收获,越努力,就越幸运。可放在孩子身上,仿佛就不管用了。

清华大学教授曾大胆评价:在中国,至少有一半学生在“假努力”,家长在“假关心”。

惊醒了无数家长。到底,我们的孩子该怎么努力呢? “伪勤奋”没有用,要把努力用到点子上,怎样才能“把努力用到点子上”呢?“牵牛要牵牛鼻子”的典故,大家都知道。农民用牛犁田,要先在牛鼻子上穿个金属环,再拴上绳子。被牵着鼻子走的牛就乖乖听话了,农民往哪儿走,它就往哪儿走。一旦农民不管它了,它就呆在原地不动。那些假努力的孩子,就像被牵着鼻子走的牛。家长说的话,他们都听了,老师安排的学习任务,他们都做了,可都没有用。不是太笨,不是不努力,而是伪勤奋。低质量的勤奋,掩盖了孩子的真懒惰——懒得思考、懒得动脑。

曾经有班主任总结过孩子几种伪勤奋的表现:上课埋头记笔记,不跟着老师思考;一口气做完所有作业,但其实很多都不会做;就知道盯着教材看,但不懂得动脑去想;搞题海战术,但不归纳总结……把所有时间都花在学习上,到最后也没学好,这样的勤奋一定要避免。

想让孩子跳出假努力的陷阱,就得让他做牵着牛鼻子走的那个人。比盲目努力更重要的,是学习方法,以及对自身的了解。

找对方法,比努力重要1000倍,俗话说得好,磨刀不误砍柴工。在努力之前,要先找对方向,找对方法,这比起立即努力重要得多。就好比有学生拿起试卷就做,有学生认真审题后再着笔。同样很认真,前者考砸了,后者却考了满分。孩子,要想摆脱“假努力”的陷阱,你要从自身开始改变。第一、要学会“多思考”。不管上课还是做作业,都要多思考。

跟着老师的思路走,宁愿少记笔记,也要理解知识点,在写作业前也要复习,先在脑子里过一遍当天所学知识,然后才下笔。学习不靠死记硬背,你要会理解,会运用,才是真正的会了。第二、要学会“停下来”学习固然要全身心投入,可也不能绷得太紧,反而变得麻木。

要学会劳逸结合,以尽快恢复更好的学习状态。当你遇到困难时也要学会停下来,反思做得不对的地方,寻找更好的学习方法。第三、要学会“找套路”。有些孩子在学习上表现得特别从容,学也学了,玩也玩了,成绩依然很好。不是因为聪明,而是他们知道该怎么学,么在上课时听得走心,怎么巩固知识,怎么提高成绩。每个学生都应该建立一套适合自己的学习方法,在正确的时间做正确的事情,合理分配时间与精力,争取事半功倍。爱因斯坦说过:成功=艰苦劳动+正确方法+少说空话。真正努力的孩子,从来都不会焦虑。

学习是一个漫长的过程,先让孩子学会自我管理,他们才能明确方向和方法,不断打败

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