当大人在聊天时,孩子听不懂也要凑过来?
[ 编辑:刘银萍 | 时间:2019-09-24 15:23:43 | 浏览:12次 | 文章来源:爱和自由 ]
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有一次,几个朋友听一个11岁的男孩弹钢琴,其中一位研究哲学的朋友对我说:“这个孩子的钢琴学得太痛苦了!”

我问:“为什么?”

他说:“他对音乐根本没有感觉!”

没有感觉就无法把人带入音乐的世界,没有精神感觉更无法感知音乐,因为好的音乐是纯粹的精神与纯粹的心灵,人必须依靠精神情绪和精神感觉才能进入。

精神感觉可以使人的内在直达精神,了悟真善美,并完全成为精神。直达而无须通过一个过程,在这一点上如同情绪。精神感觉总是和精神情绪相伴随而直达精神,它是生命的滋养和精神创造的预热和前奏。

有一天,我从幼儿园教室的门前经过,不经意看到一个4岁左右的小姑娘站在一张小课桌上起舞……下午的阳光透过窗户的上半部正好照射在那张小桌上。那是一天中阳光最柔和、最有色彩的时候,你可以想象,她是如何发现这束金色的阳光,如何感觉到这束阳光的美妙,然后情不自禁地站在桌上,想和这束阳光融为一体……

金色的阳光照在她起舞的身姿上,课桌并不大,她甚至不可以转身,但她的手和手臂、头部和颈部、腿部和臀部,以及她整个挺拔的脊椎,都洋溢着她内在的感受,自由地表达着她内在的音乐。

阳光下的她,在没有音乐的伴奏中,以她身体的动作和内在的感受形成了音乐的场域,传递着音乐的美妙。不是职业的芭蕾或是现代舞蹈,那是浑然一体的、神性的、表达着她每一个细胞的感觉的舞蹈。那是我看到的最有魅力、最美丽的舞者,那是我听到的最动听的音乐。我这样表达,不是使用了这些文字,而是我真的感觉到了那文字以外的、文字不能表达的拨动心弦的东西。

一种感觉把她引向了内在的审美和精神,并让她产生了表现的愿望。这种感觉把精神照射在自己的形象上,让自己的形象放射出精神的灿灿光辉,然后她自己特别地去感觉它。

使这个孩子拥有表达自己内心感觉的机会的,是她内心的自由和环境的自由。对于这个孩子,这个事件是偶然的,但偶然的事件成为孩子创造自我的必然。对于儿童来说只需一次,某种东西就在孩子的身体里形成了。

类似的事情都不是孩子们的偶然,孩子们在自由中生活,内心精神感觉的出现就具有了必然性。任何一种内在的高级感觉都可以使我们直达精神,精神的升华再沉淀,就形成了自我。

孩子们明显地渴望拥有这样的审美和精神的生活环境。当幼儿园有老师的诗歌朗诵会、读书会、音乐欣赏、舞蹈表演时,当我们一起畅谈精神和艺术时,儿童都喜欢待在边上,着迷一般地感觉和倾听。我知道很多时候他们甚至都听不懂某些话语,但他们的感觉犹在。

有时候,我们到朋友家聊天。我们谈论生命、心灵、教育、人生……这是一种精神生活。孩子坐在边上不愿离开,他静静地沉浸在其中。妈妈有时候会说:“去玩吧。”孩子不愿意。我说:“孩子喜欢精神生活。让他待着吧。”从认知角度孩子听不懂,但可以感觉精神的氛围。

婴儿的内在天然存在精神能量,并受其指引。孩子对精神生活有着天然的精神感觉,有着天然的熟知和亲切,如同植物天然喜欢阳光。所以我们聊天的意识和语言在什么层面、在什么精神层级就显得格外重要了。

对精神活动和精神生活,儿童有小鹿般的警觉。


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